الغرض من إنشاء المركز

 

 

 

1-      إنشاء مؤسسة متخصصة في الخدمات الارشادية والتأهيلية والعلاجية لمنطقة الوكرة وما حولها ، تستجيب لحاجيات المنطقة لهذا النوع  من المؤسسات وتسهم في رفد المجهود الوطني في مجال العناية بذوي صعوبات التعلم و الاحتياجات الخاصة  وتعزز برامج التنمية الوطنية ومؤسساتها في النهوض بالانسان وتوفير حاجياته ومتطلباته .

2-      نشر الوعي التربوي والأجتماعي والصحي والمساهمة في برامج الوقاية والحد من الاعاقات والمشاريع الوطنية في تأمين العناية بالطفولة وذوي الاحتياجات الخاصة  وتسهيل اندماجهم المدرسي والأجتماعي.

3-      تطوير قدرات  ذوي الاحتياجات الخاصة وتحسين مهارتهم ومكتسباتهم من اجل تحقيق مستوى افضل من الكفاية والاندماج في المجتمع.

 

 

أهدف المركز

 

-         مساعدة وتقديم الخدمات النوعية المتخصصة في اعادة التربية والتأهيل والعلاج السلوكي

 

 

الفئات المستهدفة

 

-         صعوبات التعلم والتأخر الدراسي

-         اضطرابات النطق والكلام

-         التأخر الحسي الحركي

-          حالات التوحد والذهان الطفلي

-         صعوبات التعلم والتكيف الاجتماعي لدى المراهقين والشباب

-         تأخرات واضطرابات النمو (المعرفي – العاطفي – الاجتماعي- .......)

 

 

المتدخلون:

 

-         اخصائيون في علم النفس الاكلنيكي

-         اخصائيون في التخاطب وتقويم النطق

-         اخصائيون في علم النفس الحركي

-         اخصائيون في العلاج الطبيعي

-         اخصائيون في التربية الخاصة ( مربون مختصون او متعددي الاحتصاص )

-         اخصائيون في الارشاد الاجتماعي  

 

 

 

آليات العمل :

 

1-      يقوم العمل على مبدأ التنوع وتعدد الاختصاص ضمن الفريق ، ويستند الى التعهد الافرادي لكل حالة .

2-      تجري عملية التقويم والتشخيص لكل حالة بالاعتماد على التقنيات والوسائل الفنية المناسبة ومن ثم يوضع لها البرنامج التربوي او التأهيلي او العلاجي الخاص ويحدد العدد المناسب من الجلسات تبعا لذلك .

3-      تجرى عملية متابعة وتقويم مستمر للحالة أثناء الخضوع للجلسات الى حين اجراء الفحوصات والتقويمات النهائية للوقوف على نتائج البرنامج واثار النشاط التأهيلي الذي تم اعتمادة وتنفيذه مع الحالة ، ويتولى الفريق متتعدد الأختصاصات من ناحيته دراسة الحالة بغرض المتابعة والتقويم ومن أجل رصد تطورات الحالة ومدى استجاباتها للبرنامج من عدمه بهدف تعديل ما يجب تعديله في مستويات الانشطة او وسائل العمل او ادوات التقويم

4-   يتولى الاشراف على مجمل العمليات داخل الفريق وداخل المركز عموما منسق فني يتابع عمل كل اعضاء الفريق وينسق بينهم ويناقش معهم برامجهم الافرادية التربوية والعلاجية والتأهلية الخاصة بكل حالة، ويشرف على اجتماع دراسة الحالات وتصورات البرامج ومراحل تنفيذها ، كما يتابع التقارير الفنية عن الحالات المتكفل بها في الاختصاصات المختلفة .

 

خدمات المركز : 

 

-         تقديم الاستشارة للعموم في مسائل النمو ومشاكل التأخر والاضطراب في النواحي الذهنية والنفسية والتواصلية وغيرها ....

-         متابعة وتكفل الحالات المتقدمة للحصول على الخدمات في مجالات اعادة التربية والعلاج من ذوي صعوبات التعلم والاحتياجات الخاصة .

-         تدريب المتدخلين في مجال الطفولة والتربية الخاصة وغيرها ..

-         تقديم خدمات الارشاد والتوجيه الأسري لأولياء الامور وأعوان العمل الاجتماعي والتربية الخاصة. 

-         المساهمة في اعداد الدراسات المسحية والوصفية والعلمية حول صعوبات التعلم والتأخر الدراسي وغيرها من المجالات التي يعنى بها المركز .

-         المساهمة في تصور وتنفيذ برامج الوقاية والحد من الاعاقات والمشاكل التكيفية الاجتماعية والتعليمية ،  وتعزيز المجهود الوطني في هذه المجالات عن طريق المحاضرات والبرامج الثقافية والتحسيسية من خلال المشاركة في دعم ومساندة الانشطة الرسمية وشبه الرسمية الخاصة بذلك .

-         تحسين مكتسبات ومهارات الحالات المعالجة داخل المركز وتطوير قدراتها وقابليتها بما يؤهلها للنجاح في الاندماج في بيئتها الاجتماعية والمهنية لاحقا ً.

-          المساهمة في وضع برامج الكشف المبكر عن صعوبات التعلم والتأخر الدراسي والاضطرابات عموماً والوقاية منها والتحسيس بأهمية المتابعة والتعهد المكبر لها .....

 

  الاطار المهني للمركز :

 

-         يتولى العمل بالمركز كوادر وفنيون متخصصون من ذوي الخبرة والتجربة العملية المباشرة في ميادين اختصاصهم ، ويكون بعضهم مقيماً دائماًً ، فيما ينتدب البعض الاخر بصوره ظرفية وضمن عقود محددة في الزمن وعلى اساس برامج نشاط .

-         ويمكن للمركز ابرام عقود في ذلك مع اخصائين من داخل القطر وخارجه للاغراض المذكورة التي يتطلبها نشاط  المركز والتزاماته تجاه حرفائه سواء تعلق الامر ببرامج التأهيل واعادة التربية او الاعداد والتدريب او البرامج الثقافية الاخرى .

-         تجرى عملية التشخيص والتقويم لكل حالة معروضة على المركز او محالة اليه من جهه خارجيه من قبل اخصائيي المركز وداخل المركز قبل تحديد أي شكل من اشكال التعهد او المتابعة اللاحقة للحالة. ، ويكون المعلوم المادي المقابل لعملية التشخيص في حدود مايجري به العمل بالمؤسسات الرسمية او الخاصة داخل الدولة .

-         جلسات التعهد واعادة التربية التأهيل المقررة للحالة يجري تنفيذها داخل المركز واذا كان هناك حاجة لجلسات مع الأسرة او تشريك لبعض افرادها في البرامج والأنشطة المقررة للحالة فأن ذلك يجري داخل المركز ايضا ...

-         واذا ما أقتضت الضرورة تدخلا ً تأهيليا ً او متابعة ً في البيت فأن ذلك يجب ان يكون محل اتفاقً تعاقدي كتابيً بين الطرفين تحدد فيه الالتزامات وتوضح فيه الخطوات الخاصة بتنفيذ البرانامج والقائمين عليه ويكون برنامج العمل بدوره  محل اتفاق بين الطرفين.